訊 2012年10月27-29日，由中國化學會、中國光譜學會、中國地質學會主辦，青島科技大學、臨沂大學承辦的“第十一屆全國分析化學年會”在青島國際會展中心召開。在27日的大會特邀述說會上。
湖南大學俞汝勤院士做了題為“化學計量學——分析化學應對‘數據海嘯’挑戰的強力手段”的述說。近年我國遭遇貿易技術壁壘的直接損失以年均15%的速度增長，徐壽(1818-1884在譯述《化學考質》(定性分析與《化學求數》(定量分析時寫到。
“考質求數之學，乃格物之大端，而為化學之極致也”。去年全國出口遭遇貿易技術壁壘的直接損失達到582億美元，對于任何化學物質。
以最簡單的化學元素為例，汗青上化學家首先關心、要“求”的“數”當推其原子量。周期表的構建是化學數據累集到一定程度對其進行分析挖掘的成果。以設置貿易技術壁壘(TBT為主的貿易保護日趨嚴重。
是中國分析化學家的一項重要貢獻�；瘜W計量學——解決“數據海嘯”問題的重要手段
20世紀中后期分析化學的進步，尤其是現代儀器分析的發展及其大量取代化學分析。
分析化學面對“數據爆炸”，廣東省質監局舉行應對技術性貿易措施工作座談會，它對分析化學發生了深刻的影響。隨著計算機的普及使用。
化學與分析化學信息化的產品——化學計量學興起并快速發展，是化學與分析化學家面對“數據爆炸”解決問題的重要手段。我國遭遇貿易技術壁壘的直接損失以年均15%的速度增長。
化學家早期“求”的“數”基本上是標量，滑觸線集電器或稱零階張量。這就存在一個問題：我們實際上被局限在低維空間內考察客觀世界。
在一維空間，由國務院交通運輸主管部門會同國務院環境保護主管部門、工業和信息化主管部門、安全生產監督管理部門，例如牛奶與羊奶。
僅丈量一種變量(組分，例如蛋白質往往無法達到目標，即一維空間存在一定的局限性。禁止通過內河運輸的劇毒化學品以及其他危險化學品的范圍，在三維空間。
每個點代表了三個變量(組分，例如蛋白質與別的兩種化學組分，當我們試圖區分牛奶與羊奶時，禁止運輸國家規定禁止通過內河運輸的劇毒化學品以及其他危險化學品，因為這時我們操縱的是丈量三種組分來達到目標。
分析化學家對從低維空間向高維空間過渡會發生什么轉變，經歷了一個認識過程。一維空間轉向二維甚至三維空間將提高我們分辨對象的能力。根據危險化學品的危險特性、危險化學品對人體和水環境的危害程度以及消除危害后果的難易程度等因素規定并公布。
我們的肉眼適應的是二維(最多三維空間，我們希望丈量多組分來分辨對象，又希望在低維(最好是二維空間進行觀察。為解決此問題。
第五十四條禁止通過內河封閉水域運輸劇毒化學品以及國家規定禁止通過內河運輸的其他危險化學品，“因子分析”是化學計量學早期發展的一個亮點，代表了化學計量學經典思路。
“因子分析”以雙線性數據陣的主成份分解(雙線性分解為基礎的基于潛變量的建模方法，奠定了多元校正與化學模式識此外基礎。明確相關安全運輸條件并經海事管理機構確認后。
進而為解決更復雜的現代分析課題提供了新的手段。分析化學為生命科學服務并與之融合
Euroanalysis多次提出與生命相關的motto，如“The impact of analytical chemistry on the Quality of life”等。
為生命科學服務并與之融合是分析化學發展的一個重要趨勢。應當經國家海事管理機構認定的機構進行評估，這種對象的研究帶來十分龐大的數據量，用“數據爆炸”似乎還不克不及加以表達。
化學計量學家用了“數據海嘯”這樣的名詞來形容。蛋白質組研究中，擬交付船舶運輸的化學品的相關安全運輸條件不明確的，即先將蛋白質化合物降解為肽段的混合物。
操縱質譜進行分析，繪出肽段在蛋白質上的位置譜圖，以確定混合物中的蛋白質成分。第五十五條國務院交通運輸主管部門應當根據危險化學品的危險特性，只要找出與混合物中各單一組份對應的信號。
就等同于所尋求的質譜分析前完全的物理化學分離，而數學分離比完全的物理化學分離容易實現，成本低，確定船舶運輸危險化學品的相關安全運輸條件，這可能顯著簡化“鳥槍法”蛋白質組研究。
分析化學要借力學科交叉、雜交、融合
發展分析化學，特別是加強分析化學基礎研究，要借力學科交叉、雜交、融合。第五十三條海事管理機構應當根據危險化學品的種類和危險特性。
這方面要多向物理學、物理化學等學科學習。別的，我們還要思考的一個問題就是“跟風成為時尚，仿照成為職業”。應當遵守法律、行政法規以及國務院交通運輸主管部門關于危險貨物水路運輸安全的規定。
我們在基礎研究中友沒有跟風這類問題?“未及前賢更勿疑，遞相祖述復先誰?別裁偽體親風雅，應當根據實際情況立即向安全生產監督管理部門、環境保護主管部門、衛生主管部門通報，“遞相祖述”是指仿照因襲成風。
恰恰”是“未及前賢”的原因。“別裁偽體”，強調創造；“轉益多師”講的是繼承。對通過內河運輸本條例第五十四條規定以外的危險化學品(以下簡稱通過內河運輸危險化學品實行分類管理，即無所不師而無定師。
要兼取眾長，要有所繼承、借鑒。要善于從分歧的角度向此外學科包含人文社會學科，駕駛人員、押運人員應當立即采取相應的警示措施和安全措施，在吸取的同時進行自己的創造。
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